I Disturbi Specifici dell’Apprendimento o DSA sono disturbi con esordio durante gli anni della formazione scolastica e sono caratterizzati da persistenti e progressive difficoltà nell’apprendere le abilità scolastiche di base. La terapia cognitivo-comportamentale è un intervento efficace sia per la diagnosi che nella cura. L’intervento psicologico avviene sia sul bambino con esercizi specifici, sia sull’ambiente scolastico e familiare.

La neuropsicologia ha lo scopo di valutare e riabilitare i deficit cognitivi, a volte (ma non solo) conseguenti a lesioni cerebrali quali ictus, traumi cranici, neoplasie, processi degenerativi o infezioni. L’analisi del funzionamento neuropsicologico del paziente attraverso l’osservazione clinica e strumenti di valutazione come test, questionari e griglie di osservazione comportamentale, è cruciale per una successiva riabilitazione, che potrà essere indirizzata verso un singolo dominio cognitivo (memoria, funzioni attentive, linguaggio, funzioni esecutive) o verso più funzioni, sfruttando la capacità ri-organizzativa e la plasticità cerebrale.